Đây là hoạt động chuyên môn thiết thực, tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên cùng nghiên cứu bài học, chia sẻ kinh nghiệm, đổi mới phương pháp và tìm kiếm những cách thức tổ chức dạy học hiệu quả, phù hợp với yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục.
☀️Sáu tiết dạy - sáu sắc màu của đổi mới☀️
Điểm nhấn nổi bật của buổi sinh hoạt chuyên môn là 6 tiết dạy thuộc các môn Khoa học, Tiếng Việt, Tin học và Toán, được các giáo viên khối 4 chuẩn bị công phu, thể hiện tinh thần đổi mới, sáng tạo và chú trọng phát huy vai trò chủ thể của học sinh.
Tiết 1 – Môn Khoa học: Bài 3: Sự ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước. Một số cách làm sạch nước (Tiết 1) do cô giáo Trương Hải Lam thể hiện. Tiết học hướng học sinh đến việc khám phá những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, nhận diện tác động của ô nhiễm và tìm hiểu một số cách làm sạch nước. Thông qua các nhiệm vụ học tập trực quan, tương tác và gắn với thực tiễn, học sinh được khuyến khích quan sát, suy luận, trao đổi và đề xuất những hành động thiết thực để bảo vệ nguồn nước.
Tiết 2 – Môn Tiếng Việt: Luyện từ và câu: Biện pháp nhân hóa do cô giáo Đinh Hà Trang thể hiện. Tiết học giúp học sinh nhận biết và hiểu được tác dụng của biện pháp nhân hóa thông qua những ngữ liệu gần gũi, sinh động. Việc tổ chức các hoạt động khám phá, thực hành và vận dụng tạo cơ hội để học sinh chủ động phát hiện kiến thức, sử dụng ngôn ngữ linh hoạt và bước đầu biết vận dụng biện pháp nhân hóa trong giao tiếp, viết câu và đoạn văn.
Tiết 3 – Môn Tin học: Bài 3: Thông tin trên trang Web (Tiết 1) do cô giáo Nguyễn Thị Yến thể hiện. Với đặc trưng của môn học, tiết dạy chú trọng hình thành cho học sinh những hiểu biết ban đầu về thông tin trên trang web, đồng thời rèn luyện khả năng quan sát, khai thác và tiếp nhận thông tin trong môi trường số. Đây cũng là cơ hội để học sinh từng bước hình thành năng lực số và ý thức sử dụng công nghệ một cách phù hợp, an toàn, hiệu quả.
Tiết 4 – Môn Tiếng Việt: Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc do cô giáo Trương Hải Lam thể hiện. Tiết học hướng học sinh đến việc nhận diện đặc điểm, cách triển khai nội dung và lựa chọn từ ngữ khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc. Qua các hoạt động tương tác, phân tích ngữ liệu và thực hành, học sinh được khuyến khích bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc bằng ngôn ngữ của chính mình, đồng thời biết lựa chọn từ ngữ phù hợp, tránh lặp từ và tạo sự liên kết giữa các câu trong đoạn văn.
Tiết 5 – Môn Toán: Yến, tạ, tấn do cô giáo Chu Hồng Ngoan thể hiện. Tiết học không chỉ giúp học sinh hình thành và củng cố kiến thức về các đơn vị đo khối lượng mà còn chú trọng khả năng vận dụng vào những tình huống thực tế. Các nhiệm vụ học tập được thiết kế theo hướng tăng cường suy luận, trao đổi và giải quyết vấn đề, giúp học sinh hiểu kiến thức thay vì chỉ ghi nhớ máy móc.
Tiết 6 – Môn Tiếng Việt: Đọc: Gặt chữ trên non do cô giáo Nguyễn Thị Hoa thể hiện. Qua bài đọc, học sinh được rèn luyện kĩ năng đọc hiểu, đồng thời khám phá những giá trị đẹp về tinh thần học tập, ý chí và nghị lực. Các hoạt động đọc, trao đổi, chia sẻ và liên hệ giúp học sinh không chỉ hiểu nội dung văn bản mà còn biết kết nối với bản thân và cuộc sống.
Điểm chung nổi bật trong sáu tiết dạy là sự chuyển biến từ “giáo viên truyền đạt” sang “học sinh chủ động kiến tạo”. Giáo viên đóng vai trò thiết kế, tổ chức và dẫn dắt; học sinh được trao cơ hội suy nghĩ, khám phá, hợp tác, trình bày và tạo ra sản phẩm học tập.
Công nghệ số và các công cụ AI được khai thác có chọn lọc, phù hợp với mục tiêu của từng bài học, góp phần tạo nên những học liệu trực quan, những tình huống học tập hấp dẫn và những hình thức tương tác đa dạng. Quan trọng hơn, công nghệ không thay thế vai trò của người thầy mà trở thành “đòn bẩy” giúp giáo viên mở rộng không gian sáng tạo và tăng cơ hội học tập cho học sinh.
Thông qua dự giờ và nghiên cứu bài học, các đồng chí giáo viên trong hội đồng sư phạm nhà trường đã thảo luận, tư vấn hỗ trợ đồng nghiệp của mình nâng cao hơn nữa năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. Những trao đổi sau mỗi tiết dạy trở thành cơ hội để đồng nghiệp cùng phân tích, chia sẻ và điều chỉnh, từ đó từng bước nâng cao chất lượng tổ chức dạy học.
Đợt sinh hoạt chuyên môn lần này không chỉ là dịp để thảo luận, tháo gỡ các vướng mắc trong dạy học mà còn tạo nên một không gian học tập chuyên môn tích cực, nơi giáo viên cùng học hỏi, cùng thử nghiệm và cùng phát triển.
Hai ngày 11/08/2026 và 14/08/2026 đã ghi dấu một hoạt động chuyên môn giàu ý nghĩa của khối 4 Trường Tiểu học Đặng Cương. Từ sáu tiết học với sáu cách tiếp cận khác nhau, một điểm chung được lan tỏa: đổi mới dạy học bắt đầu từ việc người thầy dám thay đổi cách tổ chức giờ học và trao nhiều hơn quyền chủ động cho học sinh.
Với tinh thần “Kết nối liên môn – Phát triển năng lực số – Kiến tạo học tập”, tập thể giáo viên khối 4 sẽ tiếp tục đồng hành, chia sẻ và lan tỏa những cách làm hiệu quả, góp phần xây dựng những giờ học nơi học sinh được học bằng trải nghiệm, phát triển bằng năng lực và trưởng thành qua từng hoạt động.
Cùng đổi mới để mỗi giờ học trở thành một hành trình khám phá; cùng kiến tạo để mỗi học sinh có cơ hội tỏa sáng theo cách riêng của mình.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português