Các tiết dạy minh họa đã thể hiện rất rõ tinh thần của chuyên đề khối 3, nổi bật ở sự đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường trải nghiệm, ứng dụng công nghệ số và AI, đồng thời chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Các hoạt động học tập được thiết kế linh hoạt, sinh động, tạo cơ hội để học sinh chủ động khám phá, hợp tác, sáng tạo và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Tiết 1: Môn Tiếng Việt – Đọc: Bài tập làm văn (Tiết 1)-Người dạy: Cô giáo Bùi Thị Việt Hà (sinh năm 1977).Với sự chuẩn bị công phu và tâm huyết, cô giáo Bùi Thị Việt Hà đã tổ chức các hoạt động đọc hiểu theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Các em được tham gia vào nhiều nhiệm vụ học tập đa dạng, mạnh dạn trao đổi, chia sẻ suy nghĩ và cùng nhau khám phá nội dung bài đọc. Thông qua cách tổ chức linh hoạt, tiết học không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực đọc mà còn rèn luyện khả năng giao tiếp, hợp tác, tư duy và trình bày ý kiến.
* Hình ảnh minh họa các tiết dạy trong chuyên đề
Tiết 2: Môn Tiếng Việt – Nói và nghe: Kể chuyện “Chó Đốm con và mặt trời”-Người dạy: Cô giáo Nguyễn Thị Nhung (sinh năm 1988). Đến với tiết Nói và nghe, học sinh được bước vào thế giới câu chuyện bằng những hoạt động kể chuyện gần gũi, sinh động. Cô giáo Nguyễn Thị Nhung chú trọng tạo môi trường để học sinh được nghe, kể, trao đổi và thể hiện cảm xúc. Qua các hoạt động tương tác, học sinh được rèn luyện khả năng ghi nhớ nội dung, sắp xếp diễn biến câu chuyện, sử dụng ngôn ngữ phù hợp và tự tin trình bày trước tập thể. Tiết học góp phần bồi dưỡng cho các em năng lực giao tiếp, khả năng hợp tác và sự mạnh dạn, tự tin.
* Hình ảnh minh họa các tiết dạy trong chuyên đề
Tiết 3: Môn Toán – Bài 16: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng. Người dạy: Cô giáo Nguyễn Thị Liên (sinh năm 1973). Trong tiết Toán, cô giáo Nguyễn Thị Liên đã lựa chọn và tổ chức các hoạt động học tập phù hợp nhằm giúp học sinh khám phá, nhận biết và vận dụng kiến thức về điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng. Thay vì tiếp nhận kiến thức một cách thụ động, học sinh được quan sát, thực hành, trao đổi và tự phát hiện kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Các nhiệm vụ học tập được xây dựng theo hướng phát triển tư duy, khả năng giải quyết vấn đề và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
* Hình ảnh minh họa các tiết dạy trong chuyên đề
Sau mỗi tiết dạy, Ban Giám hiệu cùng các đồng chí trong Hội đồng nhà trường đã tổ chức trao đổi, thảo luận và rút kinh nghiệm. Các ý kiến tập trung phân tích hoạt động học của học sinh, hiệu quả của từng nhiệm vụ, phương pháp tổ chức lớp học, cách sử dụng học liệu và công nghệ số cũng như những điểm cần điều chỉnh để tiết dạy đạt hiệu quả cao hơn. Không khí trao đổi cởi mở, dân chủ và xây dựng đã giúp giáo viên có thêm những góc nhìn mới, những kinh nghiệm thiết thực để vận dụng vào quá trình giảng dạy. Qua đó, sinh hoạt chuyên môn không chỉ dừng lại ở việc đánh giá một tiết dạy mà trở thành cơ hội để cùng học hỏi, cùng chia sẻ và cùng tiến bộ.
Chuyên đề “Dạy học lớp 3 trong thời đại số – Phát triển năng lực – Khơi nguồn sáng tạo” đã góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới trong đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Đặng Cương. Những tiết dạy giàu trải nghiệm, sự chủ động của học sinh và tinh thần cầu thị của giáo viên chính là những minh chứng sinh động cho nỗ lực xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, sáng tạo, lấy học sinh làm trung tâm. Đây cũng là tiền đề để đội ngũ giáo viên tiếp tục đổi mới phương pháp, khai thác hiệu quả công nghệ số và xây dựng ngày càng nhiều giờ học hấp dẫn – học sinh tích cực – năng lực được phát triển – sáng tạo được khơi nguồn.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português