🏫 Các tiết dạy được tổ chức tại phòng học thông minh, khai thác hiệu quả hệ thống thiết bị công nghệ, đặc biệt là bảng tương tác Smartboard, kết hợp với các nền tảng số như Quizizz, Padlet. Qua đó, công nghệ được sử dụng như một công cụ hỗ trợ tổ chức hoạt động học tập, tăng cường tương tác và đánh giá học sinh.
🌟 3 tiết dạy – 3 dấu ấn đổi mới 💡
📖 1. Đồng chí Bùi Phương Thảo – môn Tiếng Việt
Đọc: Thư viện biết đi (Tiết 2)
✨ Tiết Đọc được tổ chức sinh động với nhiều hoạt động tương tác trên bảng Smartboard. Giáo viên khai thác hình ảnh, nội dung trực quan nhằm hỗ trợ học sinh đọc hiểu và chia sẻ suy nghĩ về bài đọc.
🎮 Đặc biệt, trò chơi củng cố kiến thức trên Quizizz đã tạo không khí hào hứng, giúp học sinh được tương tác trực tiếp với bài học. Kết quả trả lời được hiển thị nhanh chóng, hỗ trợ giáo viên kiểm tra mức độ nắm bài và kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học.
🔢 2. Đồng chí Bùi Thị Anh – môn Toán
Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu
💻 Trong không gian phòng học thông minh, giáo viên sử dụng Smartboard để trực quan hóa các tình huống và nhiệm vụ học tập, giúp học sinh dễ dàng quan sát, thao tác và hình thành kiến thức.
🎯 Bên cạnh các hoạt động thực hành, Quizizz được sử dụng để tổ chức trò chơi củng cố cuối bài. Hình thức tương tác trực tiếp trên thiết bị tạo sự hào hứng, đồng thời giúp giáo viên nhanh chóng nắm bắt kết quả học tập của từng học sinh.
✍️ 3. Đồng chí Nguyễn Ái Linh – môn Tiếng Việt
Luyện tập: Viết đoạn văn giới thiệu một đồ dùng học tập
🌈 Điểm nhấn của tiết học là việc kết hợp rèn kỹ năng viết với ứng dụng công nghệ số. Sau khi hoàn thành đoạn văn, học sinh được đưa bài viết của mình lên Padlet. Các sản phẩm được tập hợp trên một không gian chung, tạo điều kiện để học sinh quan sát, chia sẻ và học hỏi bài viết của bạn.
🖥️ Trên bảng Smartboard, giáo viên lựa chọn các sản phẩm tiêu biểu để cùng học sinh đọc, nhận xét và chấm chữa trực tiếp. Những ưu điểm trong bài viết được ghi nhận, đồng thời các lỗi cần điều chỉnh được chỉ ra cụ thể để học sinh hiểu và tự hoàn thiện bài làm của mình.
🌱 Cách tổ chức này giúp hoạt động chữa bài trở nên trực quan, sinh động; học sinh không chỉ nhận được nhận xét từ giáo viên mà còn được học từ sản phẩm của bạn, biết tự đánh giá và điều chỉnh bài viết của bản thân.
💬🌿 Dự giờ – trao đổi – nhận xét – thống nhất
🤝 Sau 3 tiết phân tích giáo án, Ban Giám hiệu cùng toàn thể giáo viên đã tiến hành trao đổi, nhận xét và phân tích hoạt động dạy học. Các ý kiến tập trung vào hiệu quả của phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động, mức độ tham gia của học sinh cũng như việc khai thác các thiết bị và nền tảng công nghệ trong từng tiết học.
🌟 Ban Giám hiệu ghi nhận sự chuẩn bị nghiêm túc, tinh thần chủ động, sáng tạo của các đồng chí giáo viên , đặc biệt trong việc khai thác hiệu quả phòng học thông minh, Smartboard và các công cụ số để tăng cường tương tác, hỗ trợ đánh giá và tạo cơ hội cho học sinh được thực hành, chia sẻ sản phẩm.
🌼 Trên tinh thần cởi mở, xây dựng và cùng học hỏi, cán bộ, giáo viên nhà trường đã trao đổi những điểm mạnh, những nội dung cần điều chỉnh và thống nhất một số định hướng trong tổ chức dạy học, hướng tới việc sử dụng công nghệ đúng mục đích, thiết thực và hiệu quả, lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm.
📚 Buổi sinh hoạt chuyên môn là cơ hội quý báu để giáo viên được chia sẻ kinh nghiệm – học hỏi lẫn nhau, cùng nhau tháo gỡ những nội dung còn băn khoăn ướng mắc, đồng thời lan tỏa tinh thần đổi mới, sáng tạo trong toàn trường.
🌻 Với sự đồng lòng của tập thể cán bộ, giáo viên, Trường Tiểu học Đặng Cương đang từng bước xây dựng môi trường dạy học hiện đại, linh hoạt, sáng tạo, sẵn sàng cho một năm học mới 2026–2027 với nhiều kỳ vọng và những khởi đầu tốt đẹp.
💖 Đổi mới để dạy tốt hơn – ứng dụng công nghệ để học sinh được học tập chủ động, sáng tạo và hiệu quả hơn! 🌟
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português